42. El currículo artístico en la educación infantil 4.2.1. Objetivos y contenidos en la educación infantil 4.2.2. Las competencias clave y la metodología en educación infantil 4.2.3. Los materiales y los recursos didácticos en el aula 4.2.4. Las artes en la atención temprana UD 5. La obra, lugar de encuentro y significación 5.1.
Estetrabajo consiste en un proyecto educativo, en el que se plantean una serie de actividades del área de Educación Artística, con el objetivo principal de plantear
Seguimosrecordando alguno de los proyectos que publicamos ya hace unos años. Este proyecto es uno de los de arte que más he disfrutado con mis alumnos. Maestra de Educación Infantil desde hace más de 28 años. En este blog comparto mi día a día con mis alumnos.
Teniendoen cuenta el Real Decreto 1630/2006 de 29 de diciembre por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de educación infantil, el proyecto “aprendemos con Kandinsky” contribuye a la consecución de la principal finalidad de esta etapa educativa: “se atenderá progresivamente al desarrollo afectivo, al movimiento y a
unproyecto de aplicación en el aula, sino que busca hacer una reflexión teórico-práctica sobre las posibilidades que ofrece el Arte Contemporáneo para trabajar en el aula de Educación Infantil, a la vez que se exploran algunas de PDFgenerado a partir de XML-JATS4R por Redalyc Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Calle14: revista de investigación en el campo del arte ISSN: 2011-3757 ISSN: 2145-0706 calle14@ Distrital Francisco José de Caldas Colombia El arte en un acto sensible: El niño en . 166 331 464 441 412 86 238 442

proyecto de arte en infantil